Δευτέρα 7 Μαρτίου 2016

6 Μαρτίου- Παγκόσμια ημέρα ενδοσχολικής βίας

Τί είναι ο εκφοβισμός;

Ο σχολικός εκφοβισμός συμβαίνει όταν κάποια παιδιά χτυπούν ή φοβερίζουν επίτηδες άλλα παιδιά. Όταν χρησιμοποιούν τη δύναμη τους και το κάνουν ξανά και ξανά προς το ίδιο παιδί.
Μιλάμε για σχολικό εκφοβισμό, όταν ένα παιδί στο σχολείο..
- χτυπάει και σπρώχνει ξανά και ξανά...
- μιλάει άσχημα ή διώχνει από την παρέα και το παιχνίδι...
- κοροϊδεύει ή απειλεί...
- παίρνει η χαλάει πράγματα που ανήκουν σε...
- δεν κάνει παρέα επειδή είναι «διαφορετικό»...
...κάποιο άλλο παιδί.
Όλα αυτά είναι μορφές εκφοβισμού και βίας που συμβαίνουν ανάμεσα στα παιδιά της ίδιας τάξης ή διαφορετικών τάξεων , μέσα και έξω από το σχολείο.
 
Ένα δύσκολο θέμα, για τα παιδιά αυτής της ηλικίας, όχι όμως και μη προσεγγίσιμο.
Ξεκινήσαμε με ένα βίντεο από το 1ο Δημοτικό Σχολείο Πολυγύρου.
 
 
Συζητήσαμε για τα συναισθήματα του ήρωα- θύμα της ιστορίας (νιώθει λύπη, μοναξιά, φόβο).
Αλλά και για τα συναισθήματα που μπορεί να  έχει ο θύτης (αδιαφορία, χαρά, θυμό).
"Πως νιώθουμε εμείς όταν μας φέρονται άσχημα και πως όταν μας φέρονται όμορφα."
 
 
Αναρωτηθήκαμε γιατί συμπεριφέρονται έτσι: θέλουν να ξεχωρίζουν, το έχουν δει στην τηλεόραση, δεν τους συμβούλεψε κάποιος μεγάλος, δεν γνωρίζουν από κανόνες.
Βλέποντας το παρακάτω βίντεο από το 1ο Νηπιαγωγείο Ιαλυσού, είδαμε ότι υπάρχουν τρόποι, αρκεί να προσπαθήσουμε όλοι λίγο. 
 
 
Ετοιμάσαμε δύο ομαδικά πανό με το σύνθημά μας.
Σχηματίσαμε το ΝΑΙ με το σώμα μας και ζωγραφίσαμε χαρούμενα παιδιά, που παίζουν όλα μαζί.
"Ναι στη φιλία."
 
 
"Όχι στη βία."
Και το ΟΧΙ με τα χεράκια μας, συμπληρώνοντας την εικόνα με παιδιά στεναχωρημένα.

 
Γράψαμε το προσωπικό μας μήνυμα, το συρράψαμε σε μπαλόνι και κάναμε τα μπαλόνια της φιλίας, που τα πήραμε στο σπίτι φεύγοντας.
 
 
 

Παρασκευή 4 Μαρτίου 2016

"Ο μικρός πρίγκιπας" (2)

Σήμερα ξεφυλλίσαμε λίγο το κανονικό βιβλίο του μικρού πρίγκιπα, που μας έφερε ένα παιδάκι και είδαμε τις διαφορές με την παιδική έκδοση.
 
Είδαμε ένα απόσπασμα με τον μικρό πρίγκιπα και το τριαντάφυλλο.
"Κι αν εγώ ήξερα ένα μοναδικό στον κόσμο λουλούδι, που δεν υπήρχε πουθενά αλλού, εκτός από τον πλανήτη μου και που ένα μικρό αρνί μπορεί να το καταστρέψει με μια χαψιά, χωρίς καθόλου να σκεφτεί αυτό που κάνει, αυτό δεν είναι σημαντικό και σοβαρό θέμα;"
"Αν κάποιος αγαπάει ένα λουλούδι που δεν υπάρχει παρά μόνο ένα δείγμα του μέσα σε εκατομμύρια αστέρια, αυτό είναι αρκετό για να νιώθει ευτυχισμένος όταν το κοιτάζει."
 
 
Η κατασκευή μας.

"Θα έπρεπε να είχα μαντέψει την τρυφερότητα, πίσω από τα άγαρμπα καμώματά του. Τα λουλούδια είναι τόσο αντιφατικά! Αλλά ήμουν πολύ νέος για να ξέρω να τ' αγαπώ."





Πέμπτη 3 Μαρτίου 2016

Τσικνοπέμπτη

Η Τσικνοπέμπτη είναι γιορτή της ορθόδοξης παράδοσης στην οποία καταναλώνονται μεγάλες ποσότητες κρέατος. Λαμβάνει μέρος την Πέμπτη, λόγω του ότι οι μέρες Τετάρτη και Παρασκευή θεωρούνται νηστίσιμες, της δεύτερης εβδομάδας των Αποκριών, την αποκαλούμενη Κρεατινή. Προηγείται αυτής η πρώτη κατά σειρά Προφωνή και ακολουθεί η τρίτη εβδομάδα της Τυροφάγου. Πραγματοποιείται κάποιες μέρες πριν την έναρξη της μεγάλης νηστείας της Σαρακοστής.




Τρίτη 1 Μαρτίου 2016

Καλώς ήρθες Άνοιξη


 
Ο Μάρτης μας ήρθε και τα μαρτάκια μας επίσης..
 
Ο Μάρτης είναι ένα παμπάλαιο έθιμο, με βαλκανική διασπορά. Σύμφωνα με τη λαϊκή παράδοση, ο Μάρτης προστατεύει τα πρόσωπα των παιδιών από τον πρώτο ήλιο της Άνοιξης, για να μην καούν. Τον φτιάχνουν την τελευταία μέρα του Φλεβάρη και τον φορούν την πρώτη μέρα του Μάρτη, πριν βγουν από το σπίτι. Σε μερικές περιοχές ο Μάρτης φοριέται στο μεγάλο δάχτυλο του ποδιού σαν δαχτυλίδι για να μην σκοντάφτει ο κάτοχός του. Το βραχιολάκι αυτό το βγάζουν στο τέλος του μήνα, ή το αφήνουν πάνω στις τριανταφυλλιές όταν δουν το πρώτο χελιδόνι, για να τον πάρουν τα πουλιά και να χτίσουν τη φωλιά τους.
 
  
 "Ο Μάρτης και η μάνα του." 
 
 
"Ο Μάρτης ο πεντάγνωμος, πέντε φορές εχιόνισε
και πάλι το μετάνιωσε που δεν εξαναχιόνισε."

 
Και μια μικρή ανοιξιάτικη έκπληξη για να παίζουμε στην αυλή μας....... κάνοντας ταξίδια φανταστικά!
 
 


Παρασκευή 26 Φεβρουαρίου 2016

"Ο μικρός πρίγκιπας" (1)


Παράλληλα με το δανεισμό παραμυθιών κάθε Παρασκευή από το νηπιαγωγείο μας, ξεκινήσαμε το ταξίδι μας σ' ένα πολύ όμορφο βιβλίο, "Τον μικρό πρίγκιπα". 

Η ιστορία του μικρού πρίγκιπα είναι ένα μαγικό παραμύθι γραμμένο για μικρούς και μεγάλους. Είναι ένα παραμύθι διαχρονικό, αφού εδώ και τόσα χρόνια αφήνει με τον ίδιο τρόπο άφωνους από συγκίνηση όσους το διαβάζουν.
  
"Ο Μικρός Πρίγκιπας" είναι βιβλίο του Γάλλου συγγραφέα Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ.  Το θέμα του βιβλίου είναι το εξής: ο αφηγητής πέφτει με το αεροπλάνο του -που έχει πάθει βλάβη- στην έρημο. Εκεί συναντά ένα ασυνήθιστο παιδί (το Μικρό Πρίγκιπα), γνωρίζονται και γίνονται φίλοι. Ο μικρός πρίγκηπας είναι ένα αγοράκι στην ηλικία των δώδεκα χρονών που κατοικεί σε έναν μικρό πλανήτη χίλιες φόρες μικρότερο από τη γη. Είναι τετραπέρατος και κάνει πολλές ερωτήσεις και αν δεν του απαντήσουν επιμένει μέχρι να του δοθεί απάντηση. Αυτό δείχνει και τη μεγάλη δίψα του για μάθηση.Είναι πολύ ήρεμος, υπομονετικός και πολύ καλομαθημένος παρόλο που στο πλανήτη του δεν υπάρχει κανείς να του πει ποιο είναι το σωστό και ποιο το λάθος. Γίνεται τόσο συμπαθής στον κόσμο που με μόνο μια μικρή περιπλάνησή του στον πλανήτη γη, κάνει τρεις νέους φίλους: το φίδι στην έρημο, τον άτυχο ταξιδιώτη και την αλεπού που συναντάει σε ένα λιβάδι. Η περιπλάνησή του συμβολίζει την μεγάλη του επιθυμία να γνωρίσει καινούριους φίλους γιατί στον πλανήτη του ο μόνος φίλος που έχει, είναι το ρόδο του. Ο αφηγητής μαθαίνει πολλά από τον καινούργιο του φίλο. Ο καινούργιος του φίλος σιγά-σιγά τού διηγείται την επίσκεψή του σε άλλους πλανήτες, όπου υπάρχουν άνθρωποι ματαιόδοξοι αλλά και κάποιοι (ελάχιστοι) περισσότερο "ανθρώπινοι".
 Η ουσία του βιβλίου περιέχεται στις ατάκες που βγαίνουν από το στόμα της αλεπούς προς τον μικρό Πρίγκιπα.

Χώρισα την ιστορία σε ενότητες για να μην κουραστούν τα παιδιά και να μπορέσουμε να το απολαύσουμε. Βέβαια πρώτα μας επισκέφθηκε ο ήρωάς μας.


Κι έτσι ξεκινήσαμε  το ταξίδι μας, διαβάζοντας  το βιβλίο, με τη σύντομη αφήγηση για παιδιά, που μας έδωσε η κ.Κωνσταντίνα.

 
Παίξαμε κι ένα παιχνίδι σειροθέτησης  ( από την κ. Κωνσταντίνα πάλι.)
 
 
 Είδαμε κι ένα βίντεο με το πρώτο μέρος της ιστορίας.
 


 
Κάναμε το αεροπλάνο του αφηγητή.
 
 
Κάποιες από τις πρώτες εργασίες μας. 
Γράψαμε τον τίτλο της ιστορίας.
 

 
Βρήκαν αμέσως ότι το δεύτερο ζώο στην κοιλιά του βόα ήταν ένας λαγός. ( Μάλλον έβαλα εύκολο σχήμα.)
 

 
Η ιστορία αν και ήταν άγνωστη στα παιδιά, τους άρεσε. Έχει φανταστικά στοιχεία που συνήθως ενθουσιάζουν τα παιδιά. Οι ερωτήσεις-απορίες...πολλές: "Πως λένε τον πλανήτη του", "Γιατί ζει μόνος του", "Που κοιμάται", "Δεν φοβάται τα ηφαίστεια", "Πως ήρθε στη Γη", καλή μας συνέχεια.......   
 


Πέμπτη 25 Φεβρουαρίου 2016

Αριθμοί και τέχνη

Συνεχίσαμε την αναζήτηση αριθμών μέσα από την τέχνη με την Χιλιανή ζωγράφο  Ximena Mandiola.
Δώσαμε τίτλους στα έργα της.

"Μοιάζει με τσουλήθρα....αλλά και με καταράκτης."
"Ανεμοστρόβιλος.... ή ηφαίστειο με λάβα."

"Οι ρουφήχτρες των αριθμών."

Ο δικός μας ομαδικός πίνακας, τα παιδιά του έδωσαν τον τίτλο, "Η λάβα του 7". 


Τον κάναμε και παζλ. Εδώ μπορείτε να παίξετε:

 Αναγνωρίσαμε επίσης τον αριθμό 7, σε δύο πίνακες της ίδιας ζωγράφου.


 Συμπληρώσαμε αριθμούς σε σπειροειδή μορφή, πάλι από ένα έργο της ζωγράφου.

Οι αριθμοί της Silvia Hartmann.


Η δική μας εκδοχή. Χαρτοταινία για τους αριθμούς και τέμπερες.


Κι αυτός έγινε παζλ:  http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0e266c979044

Η δεύτερή μας προσπάθεια σε μαύρο κάνσον, πάλι με χαρτοταινία για τους αριθμούς και βρεγμένες κιμωλίες.


Αναγνωρίζω και γράφω τους αριθμούς.







Τρίτη 23 Φεβρουαρίου 2016

Αριθμοί και τέχνη

Γνωρίσαμε τον Αμερικανό ζωγράφο, γνωστό για τις ακουαρέλες του, Charles Demuth.
"Figure five in gold"
Γίναμε τρεις ομάδες  κι ασχοληθήκαμε με τον συγκεκριμένο πίνακα.
Η πρώτη με κολάζ.

Η δεύτερη με τέμπερες.

Και η τρίτη με στένσιλ και λαδοπαστέλ.


Τα παιδιά έκαναν τον δικό τους αγαπημένο αριθμό.
Με λαδοπαστέλ και νερομπογιές.


Και με τέμπερες και χρυσοχάρτονα.